Νέο παιχνίδι στον Αρχιμήδη

Για τους μικρούς μας φίλους ετοιμάσαμε μια ολοκαίνουρια κουζινούλα. Μόνο στο διαδραστικό μουσείο Αρχιμήδης.

Ανταλλαγή ρόλων, πιτσαρία, εστιατόριο μανάβικο προσαρμοσμένο και κατάλληλο για μικρά παιδιά.

Τα παιδιά μπορούν να μιμηθούν , να προσποιηθούν ρόλους και διάφορες συνήθειες από την καθημερινότητα μας, αναπτύσσοντας έτσι τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Περιγραφή:

Χαμηλοί πάγκοι κουζίνας, φαγητά, φρούτα, λαχανικά, εργαλεία και εξαρτήματα που όλα μαζί συνθέτουν ένα μανάβικο, μια πιτσαρία και ένα εστιατόριο. Οι μικροί μας επισκέπτες θα μπορούν να προσποιηθούν ότι εργάζονται εκεί ή ότι είναι πελάτες.

Τι μπορείτε εσείς να κάνετε:

Ο καλύτερο τρόπος να βοηθήσετε το παιδί σας σε παιχνίδι ανταλλαγή ρόλων είναι ή να το παρακολουθείτε ή ακόμη καλύτερα να συμμετέχετε και ‘σεις ως πελάτης. (δίνοντας βέβαια στο παιδί σας την ελευθερία να κατευθύνει το παιχνίδι).

Υπόβαθρο:

Το παιχνίδι ρόλων επιτρέπει στα παιδιά να «δοκιμάσουν» διαφορετικές καταστάσεις για να τους βοηθήσει να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους. Επίσης, επιτρέπει σε κάποιο βαθμό τον έλεγχο και την συναισθηματική απελευθέρωση.

Πολύ μικρά παιδιά συμμετέχουν ενεργά στο παιχνίδι, όπου εξερευνούν και χειρίζονται το περιβάλλον τους. Όσο τα μικρά παιδιά μεγαλώνουν:

• παίζουν μόνα τους (μοναχικό παιχνίδι)
• παίζουν δίπλα-δίπλα (παράλληλο παιχνίδι) και αργότερα
• αντιγράφουν τους άλλους (μιμητικό παιχνίδι).

Το φανταστικό παιχνίδι αρχίζει γύρω στα 2 χρόνια και αναπτύσσεται συνέχεια. Προϋποθέτει ανάπτυξη των προηγούμενων κατηγοριών παιχνιδιού, ιδίως του μιμητικού παιχνιδιού. Δίνει στο παιδί την ευκαιρία να παίξει γεγονότα της ζωής του, ελευθερώνοντάς τα από καταπιέσεις, δυσάρεστες καταστάσεις και εμπειρίες, βοηθώντας το να ανταποκριθεί πιο εύκολα στον απειλητικό κόσμο των μεγάλων. Το βοηθάει να αποκτήσει ψυχική ισορροπία προσφέροντάς του τη δυνατότητα να εξωτερικεύσει με τη συμπεριφορά του τις τάσεις που έχει για προστασία, δύναμη, επιθετικότητα, τρυφερότητα, και καταστροφή. Εδώ πρέπει να τονισθεί ότι το φανταστικό παιχνίδι εξαρτάται πολύ από την ικανότητα του παιδιού να εκφράζει τις ιδέες του με συμβολικό τρόπο. Έτσι πολύ συχνά τα παιδιά προβάλλουν τα συναισθήματά τους μέσα από το φανταστικό παιχνίδι, γι’ αυτό και η αυθόρμητη παραγωγή αυτού του τύπου παιξίματος χρησιμεύει και για διαγνωστικούς σκοπούς από ψυχολόγους, παιδαγωγούς, παιδοψυχιάτρους, κ.λ.π.

Τα παιδιά σχολικής ηλικίας είναι σε θέση να παίζουν παιχνίδια με κανόνες που ορίζονται από τους ενήλικες ή δημιουργούνται από τα ίδια τα παιδιά. Έχουν μια καλύτερη κατανόηση να μοιράζουν/δίνουν και να παίρνουν οδηγίες. και σε αυτό το στάδιο ένα μεγάλο μέρος του χρόνου τους ξοδεύεται για τη δημιουργία και τη λήψη αποφάσεων σχετικά με τους κανόνες και τους ρόλους.