Οι γονείς υποτιμούν την ικανότητα των παιδιών να κάνουν δουλειές στο σπίτι.
Αν και 82% των ενηλίκων έκαναν τακτικά δουλειές στο σπίτι σαν παιδιά, (καθάρισμα, μαγείρεμα, μπουγάδα, και τα πιάτα), μόνο 28% ζητάνε από τα παιδιά τους να κάνουν το ίδιο κατά μία έρευνα.
Ο 4χρονος μου κάνει συχνά την μπουγάδα μαζί μου. Ακολουθούμε πάντα την ίδια ρουτίνα. Παίρνω τα ρούχα από το πλυντήριο, και του τα δίνω ένα ένα. Τα παίρνει και τα βάζει στο στεγνωτήριο, ενώ ταυτόχρονα απολαμβάνει το τι κάνει. Καθώς του έδινα μια κάλτσα, έπιασα τον εαυτό μου να σκέφτεται ότι μπορεί να κάνει ολόκληρη τη δουλειά από μόνος του. Θα μπορούσα να τον καταφέρω να το κάνει από μόνος του; Πόσο καταπληκτικό θα ήταν να το έκανε από μόνος του.
Στην προδημοτική, έτσι κι αλλιώς, μαθαίνει να χωρίζει και να βάζει τα πράγματα στην θέση τους. Αυτό βασικά είναι η μπουγάδα. Όταν έριξα την ιδέα σε φίλους, είδα κενά βλέμματα, που είχαν να πουν ότι βάζοντας το παιδί σου να κάνει την μπουγάδα, ξεπερνάει τα όρια.
Η αντίδραση τους βασικά ήταν παρόμοια με τα τελευταία αποτελέσματα για γονείς, παιδιά και υπευθυνότητες νοικοκυριού. Αν και 82% των ενηλίκων έκαναν τακτικά δουλειές σαν παιδιά, μόνο 28% ζητούν το ίδιο από τα δικά τους παιδιά με βάση μια έρευνα που έγινε από την εταιρία Whirlpool, έγραψε η εφημερίδα Chicago Tribune.
Γιατί; Υπάρχει σίγουρα ο παράγοντας «ενοχή»λέει η Shannan Welsh δασκάλα στο Andover School of Montessori in Massachusetts στο Yahoo Parenting. Οι γονείς που δουλεύουν μέχρι τις 6μ.μ. και δεν βλέπουν τα παιδιά τους μέχρι εκείνη την ώρα, ισως δεν θέλουν να νοιώσουν ότι επιβάλλουν στο παιδί τους να κάνει δουλειές. Ακόμα μια αντίδραση από τους γονείς, είναι ότι τα παιδιά πρέπει να παίζουν, γιατί θα έχουν πολύ χρόνο όταν μεγαλώσουν για να κάνουν δουλειές.
Αλλά ακόμα και τα δίχρονα είναι έτοιμα για την πρόκληση της εκτέλεσης καθηκόντων ανάλογων με την ηλικία τους – ανεξάρτητα από το αν οι γονείς το αναγνωρίζουν. «Τα παιδιά από την ηλικία των δύο ή τριών μπορούν να αρχίσουν να κατανοούν την έννοια της ευθύνης,” λέει η Katy Collier,δασκάλα στο Haines Elementary school in Haines ,στο Όρεγκον, στο Yahoo Parenting. Δουλειές μέσα στη δυνατότητά αυτής της ηλικιακής ομάδας περιλαμβάνουν καθαρισμό παιχνιδιών, να κρεμμάσουν το παλτό τους και να φυλάξουν τα παπούτσια τους.
Μεχρι τα 3, το παιδί σας μπορεί επίσης να διπλώσει πετσέτες, να αφαιρεσει σκεύη από το πλυντήριο πιάτων, ή να τοποθετήσει τα πιάτα στο τραπέζι για φαγητό, λέει η Welsh. “Παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ίσως πολύ μικρα για να τους πείτε, «πήγαινε κάνε αυτό » λέει. «Θα πρέπει ακόμα να είστε μαζί τους ή κοντά όταν κάνουν κάτι.» Κι όμως, όπως με κάθε δεξιότητα, τα παιδιά αναπτύσσουν την εμπειρία τους σε διαφορετικούς ρυθμούς, προσθέτει. “Έτσι, δείτε πού βρίσκεται το παιδί σας, και ποιες οι ικανότητες του, και συνεχίστε ανάλογα.”
Το παρακάτω διάγραμμα έκανε περσι τον γύρο των Social Media.
Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να διατηρήσετε ρεαλιστικές προσδοκίες, σε σχέση με το τι θα μάθουν και τον αριθμό των δραστηριοτήτων. «Τα παιδιά πρέπει να δουν και να κατανοήσουν τη διαδικασία, έτσι ώστε αρχικά να χρειάζεται επιπλέον χρόνος διδασκαλίας από τους γονείς» λέει η Welsh, η οποία συνιστά να ξεκινάτε με μία ή δύο νέες δουλειές κάθε φορά και τη δημιουργία μιας επανάληψης. Απλά να θυμάστε ότι τα παιδιά πιθανόν να μην μάθουν να αγαπούν ένα τακτοποιημένο δωμάτιο παιχνιδιών σύντομα, όσο συχνά κι αν συγυρίσουν.
“Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας έχουν διαφορετικές προτεραιότητες από τους γονείς τους», λέει η προπονητής γονέων Joanna Faber, κόρη του Adele Faber, συν-συγγραφέας του μπεστ σέλερ Πώς να μιλήσετε ώστε τα παιδιά να ακούσουν & να ακούσετε ώστε τα παιδιά να μιλήσουν. “Δεν τους νοιάζει η ακαταστασία όπως νοιάζει εμάς ώστε να μην αναστενάζουν με ευχαρίστηση στη θέα ενός καθαρού πατώματος και ενός καλοφτιαγμένου κρεβατιού. Το πολύ μόλις μαζέψουν τις τρίχες του σκύλλου, τα cheerios και τα νομίσματα από το πάτωμα, να τρέξουν να χοροπηδήσουν στο κρεββάτι, και να μπουν κάτω από τα σκεπάσματα για να παλέψουν με τα μαξιλάρια.
Εξακολουθεί η διαδικασία του να εμπλέξετε τα παιδιά να αξίζει τον κόπο. “Ενώ είναι πολύ πιο εύκολο για τους γονείς να ολοκληρώσουν τις απλές εργασίες καθαρισμού, τα παιδιά μαθαίνουν όχι μόνο την ευθύνη από αυτούς, αλλά και να αρχίσουν να αναπτύσσουν μια αίσθηση ανεξαρτησίας», λέει η Collier.
Η πλειοψηφία των γονέων συμφωνούν. Εβδομήντα πέντε τοις εκατό των ερωτηθέντων στην έρευνα αυτή της Whirlpool λένε ότι όταν υπάρχει συνέπεια στις δουλειές που κάνουν τα παιδιά, γίνονται “πιο υπεύθυνα,” και 63 τοις εκατό θεωρούν τις δουλειές ως ένα εργαλείο για τη διδασκαλία μαθημάτων ζωής. “Γι ‘αυτούς, είναι μια νέα ευκαιρία να δοκιμάσουν κάτι νέο και να συμβάλουν στην οικογένειά τους», εξηγεί η Faber. «Ακόμα και ένα παιδί πολύ μικρό για να νοιάζεται για την τάξη και την οργάνωση μπορεί να αισθανθεί την αίσθηση του σκοπού και την υπερηφάνεια για το επίτευγμα που προέρχεται από τη βοήθεια στην οικογένεια, αντί απλώς να είναι ένα πρόσωπο που πρέπει απλά να διαχειριστεί. »Τα παιδιά θέλουν να συμβάλουν στην οικογένεια και στην κοινωνία. ”
Με το να μην ενθαρρύνετε τα παιδιά να κάνουν τις μικροδουλειές, η Welsh το πάει τόσο μακριά ώστε να πει πως δεν τα αφήνετε να προχωρήσουν. «Τα παιδιά αναπτύσσουν τα μυαλά τους, μέσω δραστηριοτήτων», λέει. “Αν δεν έχουν την ευκαιρία να κάνουν αυτά τα πράγματα που είναι σημαντικές δραστηριότητες που οι ενήλικες κάνουν κάθε μέρα, θα έχουν ελλείψεις από την πλευρά της μάθησης και της ανάπτυξής τους ως άνθρωποι.”
Για τα παιδιά οι δουλειές δεν είναι βαρετές, συνεχίζει η δασκάλα. «Είναι μέρος του να φροντίζουν τους εαυτούς τους.». Αυτός είναι ένας λόγος που πρέπει να ξεκινήσουν νωρίς. «Τα μικρά παιδιά χαίρονται όταν βοηθούν» λέει, «κι αν περιμένετε μέχρι να γίνουν 8, θα είναι πολύ δυσκολότερο να τα αναμίξετε, αν και μπορείτε να δοκιμάσετε. Σίγουρα δεν θέλετε ένα 21χρονο που δεν θα ξέρει πώς να πλένει τα πιάτα».
